Informazione indipendente
L’educazione dovrebbe aiutarci prima di tutto a porre domande e a dubitare degli equilibri esistenti. La scuola dovrebbe assumere questo compito: imparare a non accettare la realtà così com’è e mettersi in viaggio insieme a studenti e studentesse, esplorare ciò che si intravede di mondi “altri”. Per sperimentare nuovi modi di essere comunità, la scuola, con il sostegno del territorio, dovrebbe riscoprire il coraggio del viaggio
Nelle prime settimane del nuovo anno scolastico genitori, insegnanti, dirigenti scolastici di 13 città racconteranno le loro scuole aperte partecipate
Roma: on line la graduatoria del nuovo bando biennale “Scuole Aperte”
L’arbitro fischia la fine della partita: la merenda può cominciare
Educare alla democrazia
La valutazione a scuola e lo scenario di fondo dell’apprendimento
Neet: un progetto della Caritas in 5 città
La protesta contro la maturità è un disvelamento della pochezza del sistema
Esplosione del distributore Gpl a Roma: abbiamo un’idea diversa di sicurezza
In strada con un gruppo di adolescenti
Una piattaforma offre alle famiglie la possibilità di scaricare testi scolastici
Esplosione del distributore gpl a Roma: una scuola inagibile. Intervento della ds
In Italia una delegazione di bambini palestinesi per due settimane di sport
Roma: una comunità è educante se non lascia nessuno indietro
Proporre percorsi autonomi dal basso e formazione nelle scuole pubbliche
Scuola aperta partecipata a Cosenza
Roma: al Pigneto la scuola aperta è una festa che non dimentica la Palestina
Incipit del libro “Sguardi. Oltre le solite prospettive”, di Giulio De Vivo, maestro ed educatore del Movimento di cooperazione educativa. Abbiamo bisogno di interessare bambini e bambine attraverso esperienze nel territorio
È disponibile gratuitamente il documentario “Nessun’altra frontiera” – scritto da Eraldo Affinati insieme a Gabriele Santoro e Donatella Damato – che raccoglie i racconti di alcuni giovani della Scuola Penny Wirton, migrati per scappare dalla guerra
