Informazione indipendente
La storie di violenza di questa estate che hanno coinvolto tanti adolescenti ci consegnano storie di corpi violati, nel tempo dei corpi in vetrina e dei corpi-macchina. Quando ci chiediamo come creare comunità educanti dovremmo partire da quei corpi e dai corpi degli adulti. Educatori, insegnanti, adulti sono chiamati ad esserci, ad essere presenza consapevole
Le scuole aperte partecipate sono una forma di amministrazione condivisa, di cui le città hanno molto bisogno. Una relazione dal Festival della partecipazione
Roma: ci sono molti modi per riaprire l’anno delle scuole aperte partecipate
Tre video-lezioni per scoprire la storia globale delle migrazioni
Il ragazzo che commette un crimine è anche vittima del contesto sociale
Se due nonne entrano in conflitto con due ragazzi. Orizzonti di vita in comune
Le scuole car free esistono in tutto il mondo. Un racconto da Torino
Cosa può fare un territorio per la scuola e per nutrire il bisogno di leggere?
Acmos contro la repressione dei ragazzi con procedimenti penali: un progetto
Portare cultura dove più serve: nuova biblioteca scolastica a Roma
L’amministrazione comunale adotta un “Piano Adolescenza”
Cura del mondo, cittadinanza attiva e territorio. Una richiesta per le superiori
Un’indagine sul pluralismo culturale nelle scuole italiane
Ragazzi, volontariato di comunità, ludopedagogia e pittura collettiva
«L’utopia per le strade: i carnevali del Gridas», un testo essenziale per ragionare di territori e relazioni sociali. Il racconto di una storia meravigliosa cominciata a Scampia quarant’anni fa con i murales di Felice Pignataro
Dal 1913 al 1928 centinaia di bambini napoletani poveri sono stati accolti nella nave Caracciolo su iniziativa di Giulia Civita Franceschi, ricordata come la “Montessori del mare”
