Informazione indipendente
Tre antropologi riflettono attorno alle nuove linee guida per l’insegnamento del ministero della Pubblica Istruzione. Mettere in discussione nazionalismi ed etnocentrismi e promuovere dialogo inter-culturale e pensiero critico sono esercizi complessi quanto essenziali, ai quali nessuno oggi può sottrarsi, a cominciare da chi si occupa ogni giorno in modi diversi di scuola, educazione e beni comuni
In luglio si terrà in Italia la conferenza mondiale dell’Organizzazione mondiale età prescolare. Sappiamo immaginare un mondo senza guerre?
A proposito di percorsi educativi di inclusione e solidarietà a scuola
Ciclo di autoformazione tra realtà e doposcuola popolari di Roma
Educazione interculturale: a Catania e a Roma, la mostra “Gli altri siamo noi”
Roma, patto educativo nel Municipio V: un frutto di 15 anni di vita sul territorio
Gli adolescenti cercano ascolto. Non basta la delega agli specialisti
Roma: “Scuola libera tutti” si prepara alla Festa del gioco
Scuole aperte, l’Albertelli e suoi 2 musei
Gioiosa e Andria: scuole aperte in strada
Ragionare di una scuola diversa con chi la vive ogni giorno
Roma: il plesso Mazzacurati apre i propri spazi e tempi al quartiere
Sull’incontro nell’IFP di Gallarate
Brindisi: un’associazione genitori per il progetto Scuole aperte partecipate
Ascolto ed empatia possono aiutare a considerare l’altro come un interlocutore con il quale imparare a cooperare, non come un avversario da combattere. “La comunicazione nonviolenta”, di Nathalie Achard, è uno libro fondamentale per qualsiasi contesto collettivo, a cominciare dagli ambiti formativi ed educativi
Alcuni registi hanno accompagnato ragazzi/e di 4 piccoli comuni di diverse regioni in 4 laboratori, con stesso filo conduttore: valorizzare i luoghi, scoprire gli elementi distintivi, recuperare le testimonianze, creare un ponte tra generazioni. Docufilm: “Sono le nostre orme il sentiero”
